Robotics in Adult Education (EJA): A Report on a Formative Experience

• Sandra Dias da Luz State University of Santa Catarina http://orcid.org/0000-0002-7704-5296
• Elaine Rosangela de Oliveira Lucas State University of Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-2796-3566

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2024.242432

Abstract

The report aims to describe the training of professionals in Adult Education (EJA) from the Municipal Education Network of Florianópolis (RME) in Educational Robotics. EJA teachers and students participated in the training. The course utilized the Steam methodology and various materials throughout its development. As a result, participants were able to produce their own robotic prototypes to solve everyday problems, linking them to research as an educational principle. The socialization of the prototypes demonstrated the skills developed and that it is possible to include both EJA teachers and students in the field of robotics.

Keywords: Robotics, Adult Education, Teacher Training

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