Educational Robotics Extension Project: Social Impact and Innovation in Alagoas

• Vinicios Rafael Soares dos Santos Carlos IFAL
• Renata Imaculada Soares Pereira IFAL

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2025.12570

Abstract

The present article reports the experience of an outreach project that offered training in Educational Robotics to elementary school students from public schools in Alagoas. Through a playful and practical methodology, the project sought to introduce concepts of Applied Programming, stimulate logical reasoning, creativity, collaboration, and autonomy, in addition to promoting digital inclusion and interest in Engineering fields. The results achieved demonstrate the potential of Educational Robotics as a tool for social transformation, bringing young people closer to technical and higher education and preparing them for the challenges of Industry 4.0.

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