Integração do Pensamento Computacional no ensino de Redes de Computadores para estudantes do Ensino Médio Técnico
Resumo
Este trabalho apresenta uma atividade pedagógica sobre topologias de redes de computadores, desenvolvida para o Ensino Médio Técnico. A proposta integra estratégias plugadas e desplugadas, mobilizando os pilares do Pensamento Computacional por meio de uma sequência didática estruturada. Além de promover autonomia para a resolução de problemas, a atividade favorece a colaboração interdisciplinar e pode ser adaptada para outros componentes curriculares, alinhando-se ao objetivo do workshop de fomentar práticas inovadoras e compartilhadas na Educação Básica.Referências
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Publicado
24/11/2025
Como Citar
SANTOS, Sylvana Karla S. L.; OLIVEIRA, Kadidja Valéria Reginaldo de.
Integração do Pensamento Computacional no ensino de Redes de Computadores para estudantes do Ensino Médio Técnico. In: WORKSHOP DE COMPARTILHAMENTO E PRODUÇÃO DE ATIVIDADES SOBRE PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA (WPCNAEB), 1. , 2025, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 47-58.
DOI: https://doi.org/10.5753/wpcnaeb.2025.16248.
