Uso da Ferramenta Kahoot Transformando a Aula do Ensino Médio em um Game de Conhecimento
Abstract
This article aims to present an activity elaborated on the Kahoot digital platform and analyzes its potential in learning. Kahoot was used to insert an interactive technological resource that appropriates elements of the games (gamification) seeking to engage students in learning. This activity was applied to sixty-eight students from the subjects of web programming and web authoring of the technical course in computer science for the Internet. It was found through the student reports and observations that this activity can improve learning.
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Published
2019-11-11
How to Cite
MARTINS, Ernane; GOUVEIA, Luís.
Uso da Ferramenta Kahoot Transformando a Aula do Ensino Médio em um Game de Conhecimento. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 25. , 2019, Brasília.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 207-216.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.207.
