“Scooby-Doo, cadê você, meu filho?” Estratégias para promover a interação em tempos de ensino remoto

• Milene Selbach Silveira Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
• Roberto Pereira Universidade Federal do Paraná

DOI: https://doi.org/10.5753/ihc.2021.19594

Resumo

Com mais de um ano de experiências no ensino remoto, talvez o questionamento mais recorrente que nos fazemos seja: como promover a interação em nossas aulas remotas? Os desafios são muitos e, as possibilidades, também. Neste artigo, apresentamos os principais desafios que enfrentamos em termos de interação com estudantes e mostramos estratégias e recursos que temos utilizado para promover a interação humano-humano mediada por tecnologias computacionais. Nossos desafios são, possivelmente, enfrentados por outras pessoas que estejam trabalhando no ensino remoto e nossas estratégias podem servir como ideias para serem aplicadas ou adaptadas a outros contextos.

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